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发展中的曲靖一中

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    2020-7-25 10:49
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    [LV.3]偶尔看看II

    发表于 2016-1-16 22:37:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
    发展中的曲靖一中

            曲靖一中,创建于1913年,地处云南滇东北地区的曲靖市,是一所有着悠久历史传统与深厚文化积淀的百年名校。学校坚持“面向未来,全面育人”的办学理念,恪守“知行合一,止于至善”的校训,以把学生培养成“人格健全,心理健康,素质全面,能力较强,适应社会,成绩优异”为办学目标,形成了“厚积淀·重慎独·宽视野·高追求·淡功利”的办学特色。经过多年的积淀,曲靖一中已经发展成为曲靖市基础教育的一面旗帜,成为了各级各类学校办学的典范。

    (一)悠久历史

            曲靖一中的前身为省立第三师范学校,创办于1913年。首任校长为迤东教育家谢显琳先生。1936年,学校由省教育厅定名为省立曲靖中学,增设高中班,成为一所完全中学。1957年更名为曲靖第一中学。虽然几经更名,但学校的优良传统始终一脉相承,薪火相传。

    (二)今日简况

            学校占地130亩,现有教职工296人,73个教学班,在校学生4000余人。现有专任教师285人,均为本科以上学历,其中,高级教师126人,特级教师14人;享受国务院特殊津贴1人,全国劳模1人,全国“三八红旗手”1人,享受省政府特殊津贴3人,享受曲靖市政府津贴21人。

            近年来,学校加强对外交流与合作,与英国“盖普”项目合作,每学期由英方按时选派2名志愿者到该校担任英语口语教学;与“凤凰新联合(北京)教育科技有限公司”合作,联合开办“曲靖一中凤凰国际班”,办学影响力逐渐扩大。

    (三)几度辉煌

            百年的办学历史和丰厚的文化底蕴,形成了曲靖一中优良的校风、严谨的教风和踏实的学风,取得了辉煌的办学业绩:

            “曲靖一中冲击波”——从2002年至今的12年中,曲靖一中一直保持着高考成绩尖子生、一本率、上线率全省前一、二名的成绩,先后多次培养出云南省高考文、理科状元。2008年,曲靖一中一个理科班59名考生全部上600分,被一些媒体称为“史上最牛高考班”,产生了“曲靖一中冲击波”,在全国产生了巨大的“曲靖一中效应”。

            “秘卷追捧”——在长期的办学实践中,学校形成了“高分•高能•高素质”的办学特色,使学校在全省乃至全国具有一定的信任度、知名度和美誉度。天津人民出版社主动免费出版了《曲靖一中高考复习指南》,被人们称为“曲靖一中高考8套卷”,被考生视为“高考秘卷”,受到家长、学子的热赞和追捧,在全国畅销。

            “曲靖一中效应”——学校充分利用优质教育资源,全力扶持贫困县富源的一所公办薄弱学校——富源胜境中学;全力帮扶西双版纳州提高教师队伍素质,开设高考辅导专题等;同时为本地区许多县、校送教下乡,指导教学,均产生了积极效应,被称为“曲靖一中效应”,充分发挥了名校的辐射示范作用。

            “应试·素质典范”——学校的办学成绩还突出地表现在积极开展重视学生多元发展的实践活动,逐步形成了以“陶冶高尚情操,培养审美情趣,历练拼搏精神,提高学生素质,实现全面发展”的选修课、活动课特色。学校以丰富多采的课外活动为教育载体,实现了学生多层次、多角度地全面发展、立体成才,每年有数百人参加国家、省级各类科技创新、书法美术、学科竞赛等,均取得了一、二等奖的好成绩。参加全国中学生奥林匹克数、理、化竞赛,每年均有上百名学生分别获云南赛区一、二、三等奖。2006年我校学生舞蹈参加中央电视台全国校园春节晚会获一等奖,是我校拓展育人空间,“让学生多层次、多角度成才”的理念的成功展示;我校的足球队是云南省中学生体育传统项目冠军的保持者等。

            “集体荣誉”——学校先后被评为“云南省一级一等完全中学”、“云南省教育科研示范学校”、“云南省文明学校”、“云南省特色学校”、“云南省心理健康教育实验示范校”、“全国中学生文明礼仪示范基地”、“全国教育系统先进集体”等。

    (四)转型高端

            站在百年历史与现实的交汇点,曲靖一中励志高端转型,致力于百年老校的华丽转身,实现新一轮办学的腾飞。

            一、新理念——准确定位,精细管理

            曲靖一中作为一所百年名校,一方面承载着教育的历史使命——传承、示范;另一方面要与时俱进,适应社会发展的需要。学校的管理以“高效率,讲人本,可持续”为基准,刚柔并济:从保障教育资源的合理配置,有效运转到教育要素(教师、学生、教材、课程等)的合理结合应用;以精细化的管理来规范师生的言行;适应新课改的要求,借鉴现代企业的管理模式,从决策到执行到服务三个管理层面采用“流程管理”,使得对学校的人、财、物有一套完善的管理流程和评价机制,这是办好一所学校的前提;充分尊重师生的人权和民主权利,关注教师的情感,体现对学生的尊重,每年要求师生为学校写一个提案,为学校决策提供依据。

            学校逐步完善现代管理制度的建构,致力于人的发展,以人的发展为出发点和最终归宿,首先是和谐校园的建立,其次是学习型学校的建立。围绕这一核心,学校建立了行政、学术、监督三支力量之间的相互平衡与制约机制,并建立了符合现代学校管理的具有适应性和民主性的学校制度,出台了《曲靖一中质量管理手册》,完成了校内人事制度改革、分配制度改革和教职员工聘任上岗以及评价机制,从而充分调动了教师积极性,激活了教师的工作热情。

            学校采取了“点——线——面”的管理策略。所谓“点”,就是在每年的工作中寻求“点”的突破。这个点,既是学校工作的创新点,又是学校发展的增长点,也是展示学校工作的新亮点。所谓“线”,就是学校发展的一条总的思路。所谓“面”,就是要立足于整个基层开拓工作。通过以“点”连“线”,以“点”带“面”,通过一个个“点”的突破,促进学校教育教学质量的稳步提高,保证学校办学思路和目标得到一步步落实。

            二、新课程——将课堂置于真实中理解

            曲靖一中实行年度目标管理,每年确定一个发展主题,如2010年度的主题是“规范•课改•创新”,2011年度主题是“教改•人文•跨越”。在新一轮基础教育课程改革中,曲靖一中将传统的教法及教学经验与新课程理念有机地整合在一起,构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系,倡导新课程理念,真正实现学生的自主学习,自主探究和自主实践,合作探究,培养创新能力。在实施新课程中,以“导学案”为基础,将教学内容分为三个部分:学生能自己自学的内容由学生自主学习;学生经过讨论能学懂的内容,也由学生自己完成;学生确有困难的内容,由教师引导并讲解。课堂上充分调动学生的学习热情和参与意识,构建能真正促进学生自主、个性、全面发展的教育,形成课改下的活力,创新课堂教学模式,遵守教育规律,尊重学科特点,对不同的学科区别对待,对新课程中的必修、选修教材细致深入研究,作出符合学校校情和学生实际的课程设置,改变原有的一些与新课程不适应的排课,充分利用现有的教育资源,提高学生学习的成绩。

            三、新构建——师资队伍与新课程的整合

            曲靖一中拥有一支勤奋踏实,爱岗敬业,专业水平较高的师资队伍,学校非常重视师资队伍的建设,常规管理中的“三大工程”(青蓝工程、名师工程、基础工程)常抓不懈,校本培训卓有成效,行政领导听、评课,教学竞赛,论文评比,“同课异构”,“异课同构”,各种研讨会等教研活动开展井然规范。教师每年源源不断的“教学反思”、“教学日志”、“教学案例”等教学经验不断积累,形成优化教师教育教学的宝贵财富。

            曲靖一中始终不断探索师资队伍建设和办学要素的有机整合,将学生、教师、课程、时间有机整合,例如对成绩较好的学生着重培养能力,对成绩中下的学生侧重行为、学习习惯养成,重在传授知识。“适合的才是最好的”,这是学校教师较为明确的一点。学校教师注重团队协作,以教师群体面对学生群体,使教学质量大面积提高。近年来,“新构建”,师资队伍与新课程的整合,初见成效,我校教师参加省、国家级“课堂教学竞赛”屡获一等奖。

            四、练内功——让教育彰显其内在魅力

            曲靖一中重视学生的全面发展,寓德育于日常教育教学活动中,学校能意识到:真正对学生负责的教育,应当是能够促进学生全面、自主、个性发展的教育。

            学校的价值观引领着全校师生价值观的形成和学校发展方向,支持全校师生共同奋进,变为全校师生心中的一种理念和自觉遵循的准则。“润物细无声”,学校坚持德育首位,探索了一条将德育生活化、细节化的学校德育新思路,通过丰富多彩的活动,让师生在细节中实现德育的具体化。

            在课程设置上,坚持必修课程与选修课程相结合、学科课程与活动课程相结合、现行课程与隐性课程相结合。学校充分利用音、体、美属非高考科目的特点,有了更大的活动空间,学校常年开设合唱、舞蹈、器乐、戏剧、小品创作、体操、武术、太极拳等活动课,并成立了许多教师、学生社团,定期举办单项艺术竞赛活动,把艺术、美术、体育教学渗透,把它们当成启迪人的思想,陶冶人的情操,培养人的素质的一种有效途径。

            本着丰富校园文化生活,提高学生的艺术修养,充分展示学生的聪明才智,培养学生动手能力、参与意识、竞争意识和团队协作精神,增强学校凝聚力,通过艺、体、美及科技活动彰显对学生的影响力:

            以艺术教育来进行道德教育,能提升人的审美艺术情趣,给理智以心理的力量;以体育竞技培养学生战胜自身弱点,树立吃苦耐劳、顽强拼搏精神;以体、艺、美结合,在实现心灵净化健康的同时,也促进了知识和智力开发;以科技节为学生创新思维提供平台,使学生插上想象的翅膀,结合新课程“通用技术”的开设,从手工制作,到航模,到“机器人制作”大赛,无一不展示了学生的创造能力。连续几年中,曲靖一中率领学生参加云南省“机器人制作”大赛均获一等奖,并代表云南省参加全国比赛。

            五、新高度——爱的教育,致力于人的发展

            曲靖一中认定:教育的真谛是“教真育爱”,是“致力于人的发展”,教育处于社会进步之中,应具有鲜明的人文色彩和时代烙印。

            曲靖一中力图让教育尽显其内在魅力,让校园展现出这样的风采:

            ——她始终能基于人的全面发展,敬人性,尊人权,倡人道,有成人教育之美;

            ——她始终能基于社会发展的要求,讲感性,趋理性,能超然,有全人教育之美;

            ——她始终能基于未来发展的趋向,守淡定,持厚重,惟创新,有励人教育之美。

            坚持科学发展,坚持高效率、可持续、讲人本,真正做到家长满意、学生成才、教师成功、学校发展,这是曲靖一中全体师生永恒的追求。

            曲靖一中将立足自身优势,克服不足,进一步解放思想,坚持和谐发展,凸现品牌效应,满足社会日益增长的教育需求,让优质教育走进千家万户。

            曲靖一中,没有最好,只有更好!

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